🎯 Cel:
Zainicjowanie programu w społeczności szkolnej poprzez wspólne działania, które podkreślają wartość empatycznej komunikacji i zapraszają do współtworzenia Kodeksu Dobrego Słowa.

🗓️ Termin:
Pierwszy tydzień września 2025 r. (np. 2–6 września)

📋 Proponowany przebieg:
1. Symboliczne otwarcie programu

• Podczas uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego dyrekcja lub koordynator programu ogłasza start Programu „Szkoła Dobrego Słowa”.
• Hasło przewodnie roku: „Słowa mają moc – budujmy nimi lepszy świat”.
• Można zaprezentować krótki filmik, cytat lub grafikę z Kampanii Społecznej Słowa mają moc.

2. Akcja „Słowo, które chcę usłyszeć w tym roku”

• Uczniowie i nauczyciele zapisują na kolorowych kartkach jedno słowo, które chcieliby usłyszeć częściej w szkole (np. „dziękuję”, „wierzę w ciebie”, „przepraszam”).
• Kartki zawieszane na specjalnej tablicy lub tworzą wspólną instalację w holu szkoły.

3. Rozpoczęcie prac nad Kodeksem Dobrego Słowa

• W klasach odbywają się krótkie rozmowy lub warsztaty nt. języka, empatii i komunikacji.
• Uczniowie zapisują swoje propozycje zasad, które powinny znaleźć się w Kodeksie.
• Zespół koordynujący zbiera pomysły i rozpoczyna pracę nad wspólnym dokumentem.

4. Wspólne zdjęcie / mural / plakat startowy

• Cała społeczność szkolna tworzy plakat lub mural z hasłem programu i wybranymi dobrymi słowami.
• Można zrobić wspólne zdjęcie klas z transparentem „Jesteśmy Szkołą Dobrego Słowa”.
• Działania prezentujemy na stronie szkoły oraz w socilmediach z #SzkołaDobregoSłowa @KampaniaSpołcznaSłowaMająMoc # FundacjaPozytywni.pl

💬 Przekaz końcowy:
„Niech ten rok szkolny będzie czasem, w którym słowa budują, wspierają i łączą. Zaczynamy razem – jako Szkoła Dobrego Słowa.”

🎙️ Struktura audycji porannej (5–7 minut)
Każda audycja może mieć stały, przyjazny rytm:
1. Powitanie dnia – krótka, ciepła zapowiedź prowadzących (np. „Dzień dobry, witamy Was w Radiu Dobrego Słowa!”).
2. Cytat dnia – inspirujące słowa znanej osoby lub ucznia, z krótkim komentarzem.
3. Pozytywna wiadomość – np. sukces ucznia, wydarzenie szkolne, ciekawostka ze świata dobra.
4. Słowo tygodnia – wybrane przez klasę, omawiane przez uczniów (np. „życzliwość” – co znaczy, jak ją okazywać).
5. Wywiad tygodnia – rozmowa z uczniem, nauczycielem, pracownikiem szkoły o tym, co dla nich znaczy dobre słowo.
6. Zakończenie z przesłaniem – np. „Niech dzisiejszy dzień będzie pełen odwagi i uśmiechu!”

🧠 Zaangażowanie uczniów
• Redakcja radiowa – chętni uczniowie tworzą zespół odpowiedzialny za przygotowanie treści, nagrania i emisję.
• Konkurs na jingle – klasy mogą stworzyć własne krótkie dźwięki powitalne dla radia.
• „Słowo od klasy” – raz w tygodniu inna klasa przygotowuje swoją audycję (np. w formie podcastu, nagrania lub wystąpienia na żywo).
• Skrzynka pomysłów – uczniowie wrzucają propozycje tematów, cytatów, osób do wywiadu.

🎧 Techniczne i organizacyjne aspekty
• Emisja przez radiowęzeł lub głośniki w klasach (można też nagrywać i udostępniać w formie podcastu na stronie szkoły).
• Harmonogram audycji ustalany z wyprzedzeniem – np. poniedziałek: cytat i słowo tygodnia, środa: wywiad, piątek: podsumowanie tygodnia.
• Możliwość współpracy z nauczycielami języka polskiego, etyki, religii czy wychowawcami.

💡 Pomysły na specjalne wydania
• „Dzień Dobrego Słowa” – audycja specjalna z udziałem dyrekcji, rodziców, absolwentów.
• „Radio na żywo z korytarza” – uczniowie prowadzą audycję z różnych miejsc w szkole.
• „Słowa z przeszłości” – uczniowie czytają fragmenty listów, pamiętników, cytatów z dawnych lat.

📻 Do pobrania Scenariusz audycji – „Dobro zaczyna dzień”

W ramach Ogólnopolskiego Programu „Szkoła Dobrego Słowa” zapraszamy szkoły do wdrożenia działania, które łączy sztukę, wartości i wspólnotę.
„Słowo w kolorze” to propozycja, dzięki której uczniowie mogą wyrazić siebie, swoje emocje i przekonania — poprzez jedno, wybrane słowo, które ich reprezentuje.
Może to być: odwaga, szacunek, życzliwość, zaufanie, empatia… albo zupełnie inne, które ma dla nich znaczenie.
To nie tylko działanie plastyczne – to manifest wartości, które są ważne dla młodych ludzi.
To okazja do rozmowy, współpracy i odkrywania, że słowa mają moc – także wtedy, gdy są namalowane, wyklejone, wyhaftowane czy wyrysowane kredą.

🏫 Jak szkoła może wdrożyć działanie?
Szkoła zaprasza klasy do udziału w projekcie, przekazując im poniższe kroki:
🔧 KROK PO KROKU
1. Wybór słowa
Każda klasa wybiera jedno słowo, które najlepiej oddaje jej charakter, wartości lub potrzeby.
Przykłady: odwaga, życzliwość, szacunek, zaufanie, empatia, wspólnota, spokój.
2. Rozmowa o znaczeniu
Uczniowie wspólnie zastanawiają się, co oznacza wybrane słowo w ich codziennym życiu szkolnym.
Pomocne pytania:
– Jak to słowo działa w praktyce?
– Kiedy je widzimy, a kiedy go brakuje?
– Jak możemy je wzmacniać?
3. Wizualna interpretacja
Uczniowie tworzą pracę plastyczną, która przedstawia wybrane słowo.
Forma jest dowolna:
– plakat
– kolaż
– mural
– instalacja przestrzenna
– haft, rzeźba, fotografia, grafika cyfrowa
4. Szkolna Aleja Dobrego Słowa
Prace z wszystkich klas zostają zaprezentowane w przestrzeni szkolnej – na korytarzu, w sali, na dziedzińcu – jako Szkolna Aleja Dobrego Słowa.
To miejsce, które inspiruje, buduje klimat życzliwości i pokazuje, że słowa mają moc.
Aleja może być stałą ekspozycją lub zmieniać się cyklicznie, w zależności od tematów poruszanych w szkole.
5. Dokumentacja i dzielenie się
Szkoła dokumentuje działania (zdjęcia, opisy, refleksje uczniów) i może je udostępnić:
– na stronie szkoły
– w mediach społecznościowych z hasztagiem #SłowoWKolorze
– w ramach programu „Szkoła Dobrego Słowa”

📌 Wskazówki dla szkół
• Działanie może być realizowane w ramach godziny wychowawczej, zajęć plastycznych lub jako projekt interdyscyplinarny.
• Warto zaprosić do współpracy nauczycieli różnych przedmiotów, pedagoga szkolnego, bibliotekę.
• Można połączyć z obchodami ważnych dni: Dnia Życzliwości, Tygodnia Empatii, Dnia Tolerancji.

Cel gry:
Wzmocnienie kultury dobrego słowa wśród uczniów poprzez aktywność terenową, współpracę i refleksję nad językiem, którym się posługujemy.
Dla kogo:
Klasy 4–8 SP lub uczniowie szkół ponadpodstawowych.
Można zorganizować w ramach godziny wychowawczej, dnia otwartego, tygodnia życzliwości lub jako wydarzenie specjalne.

📌 Co będzie potrzebne:
• Plan szkoły lub wyznaczone punkty na terenie (np. sala gimnastyczna, biblioteka, boisko, korytarz)
• Karty zadań (np. zagadki językowe, scenki, cytaty do rozszyfrowania, zadania zespołowe)
• Mapka lub lista punktów do odwiedzenia
• Drobne nagrody lub dyplomy dla uczestników

🧩 Przykładowe stacje:
1. Stacja „Słowo na wagę złota” – uczniowie wybierają słowa, które budują, i tłumaczą, dlaczego są ważne.
2. Stacja „Słowne lustro” – zadanie polega na odgrywaniu scenek z użyciem dobrego i złego języka.
3. Stacja „Szyfr życzliwości” – rozszyfrowanie wiadomości z ukrytym dobrym słowem.
4. Stacja „Echo empatii” – uczniowie uczą się parafrazowania i reagowania z empatią.
5. Stacja „Słownik Pozytywnych” – tworzenie klasowego słownika dobrych słów.

🎯 Finał:
Na zakończenie uczniowie mogą wspólnie stworzyć „Manifest Dobrego Słowa” swojej klasy lub szkoły — coś, co zostanie z nimi na dłużej.

Przykładowy scenariusz Gry terenowej

Przykładowy scenariusz Gry terenowej - wersja matematyczna

 🎤 Debata Międzypokoleniowa: „Słowo, które buduje”
Format:
Uczniowie, nauczyciele i rodzice tworzą mieszane zespoły. Każda drużyna przygotowuje stanowisko w odpowiedzi na pytanie np.:
• Czy dobre słowo może zmienić relację?
• Czy język w szkole wpływa na poczucie bezpieczeństwa uczniów?
• Czy warto uczyć empatycznej komunikacji jako osobnego przedmiotu?
Cel:
Zderzenie różnych perspektyw, budowanie wzajemnego zrozumienia, pokazanie, że język łączy pokolenia.
Zakończenie:
Wspólne stworzenie „Kodeksu Dobrego Słowa” — dokumentu, który zawiera zasady komunikacji w szkole, podpisanego przez przedstawicieli wszystkich grup.

🧠 Debata Oksfordzka: „Słowa mają moc”
Format:
Klasyczna debata oksfordzka z jasno określonymi zasadami. Tematy mogą być kontrowersyjne, ale zawsze związane z językiem i jego wpływem:
• Czy w internecie powinno obowiązywać prawo do uprzejmości?
• Czy słowa ranią bardziej niż czyny?
• Czy szkoła powinna reagować na język używany poza jej murami?
Grupy:
Uczniowie jako mówcy, nauczyciele jako jury, rodzice jako publiczność z możliwością zadawania pytań.
Cel:
Rozwijanie umiejętności argumentacji, słuchania, kultury dyskusji.

💬 Krąg Dobrego Słowa: Debata w formie rozmowy
Format:
Spotkanie w formie otwartego kręgu, bez rywalizacji. Każdy uczestnik (uczeń, nauczyciel, rodzic) dzieli się refleksją na temat wybranego hasła, np.:
• „Najważniejsze dobre słowo, które usłyszałem w życiu”
• „Słowo, które chciałbym częściej słyszeć w szkole”
• „Jak reaguję, gdy słyszę język raniący?”
Cel:
Budowanie wspólnoty, wzmacnianie relacji, tworzenie przestrzeni do szczerej rozmowy.
Zakończenie:
Wspólna tablica z cytatami, które warto zapamiętać — może zawisnąć w holu szkoły.

🏆 Turniej Argumentów: „Mistrzowie Dobrego Słowa”
Format:
Zespoły uczniów przygotowują krótkie wystąpienia na temat siły języka w różnych kontekstach (szkoła, dom, media, przyjaźń). Jury złożone z nauczycieli i rodziców ocenia nie tylko siłę argumentów, ale też kulturę wypowiedzi.
Cel:
Promowanie języka szacunku, rozwijanie kompetencji retorycznych.
Nagroda:
Tytuł „Mistrza Dobrego Słowa” i możliwość poprowadzenia warsztatu dla młodszych klas.

Przykładowe scenariusze Debat

🎯 Cel działania

Stworzenie serii krótkich nagrań audio, w których uczniowie opowiadają o wybranych słowach ważnych dla nich i dla szkolnej wspólnoty.
To forma refleksji, ekspresji i edukacji językowej — prowadzona przez młodych ludzi, dla młodych ludzi.

🧩 Forma i struktura odcinka

Każdy odcinek trwa 2–3 minuty i skupia się na jednym słowie.
Może zawierać:

    🎙️ Wprowadzenie: „Dziś w Dobrosłowniku – słowo odwaga”
    🧠 Refleksję: Co dla mnie znaczy to słowo? Kiedy je widzę? Kiedy go brakuje?
    📖 Cytat, fragment książki, powiedzenie
    💬 Głos kilku uczniów (np. 2–3 wypowiedzi)
    🎵 Tło muzyczne (delikatne, instrumentalne – opcjonalnie)

🪜 Etapy realizacji

1. Wybór słów
Każda klasa lub grupa uczniów wybiera słowo, które chce zaprezentować.
Można korzystać z listy wartości programu „Szkoła Dobrego Słowa” lub tworzyć własną.

2. Scenariusz odcinka
Uczniowie przygotowują krótki scenariusz: kto mówi, co mówi, jak zaczynamy i kończymy.
Można korzystać z szablonu lub karty pracy.

3. Nagranie
Nagranie może odbywać się w szkolnej bibliotece, sali komputerowej, telefonem lub mikrofonem USB.
Ważne, by zadbać o wyraźny dźwięk i spokojne tempo wypowiedzi.

4. Publikacja
Podcasty można publikować:
– na stronie szkoły
– w szkolnym radiowęźle
– w mediach społecznościowych
– jako QR-kody na gazetce szkolnej

5. Archiwum Dobrosłownika
Z czasem szkoła tworzy własne archiwum Dobrosłownika — zbiór słów, które budują jej tożsamość.

🌱 Możliwe rozszerzenia

    Dobrosłownik klasowy – każda klasa tworzy własną serię
    Dobrosłownik międzyszkolny – wymiana nagrań między szkołami
    Dobrosłownik nauczycielski – odcinki nagrywane przez nauczycieli
    Dobrosłownik w językach obcych – wersje angielskie, ukraińskie, niemieckie

Bo klimat szkoły zaczyna się od nas
W Programie Szkoła Dobrego Słowa wierzymy, że język ma moc — nie tylko w relacjach z uczniami, ale również między dorosłymi.
Dlatego z troską i uważnością wspieramy szkoły w budowaniu kultury komunikacji w gronie pedagogicznym oraz w relacjach z rodzicami.
To właśnie te rozmowy — w pokoju nauczycielskim, na zebraniach, w codziennych kontaktach — tworzą fundament klimatu szkoły.
Bo dzieci uczą się nie tylko z podręczników.
Uczą się słuchając, obserwując i czując, jak rozmawiają dorośli.

💛 Dlaczego warto zadbać o dobre słowo między dorosłymi?
• Bo język buduje zaufanie — lub je niszczy
• Bo współpraca zaczyna się od szacunku
• Bo empatia w rozmowie to profilaktyka, nie luksus
• Bo dobry klimat szkoły to wspólna odpowiedzialność

📜 Zasady komunikacji w gronie pedagogicznym:
✅ Mówimy z szacunkiem — nawet w trudnych sytuacjach
✅ Słuchamy, by zrozumieć — nie tylko odpowiedzieć
✅ Unikamy etykiet i ocen — skupiamy się na faktach i potrzebach
✅ Doceniamy — dobre słowo wzmacnia zespół
✅ Pamiętamy, że każdy głos ma znaczenie — niezależnie od stanowiska

🤝 Zasady komunikacji z rodzicami:
✅ Tworzymy przestrzeń do rozmowy — nie tylko do przekazywania informacji
✅ Mówimy językiem empatii — nie straszymy, nie zawstydzamy
✅ Zaczynamy od tego, co działa — zanim przejdziemy do trudnych tematów
✅ Używamy prostego, zrozumiałego języka — bez edukacyjnego żargonu
✅ Budujemy relację — nie tylko kontakt

W ramach Programu zachęcamy szkoły do stworzenia własnego Kodeksu Dobrego Słowa dla dorosłych — dokumentu, który będzie drogowskazem w codziennej komunikacji.
To nie musi być formalny regulamin.
Wystarczy kilka wspólnie ustalonych zasad, które przypomną, że słowa mają moc — także w pokoju nauczycielskim i na zebraniu z rodzicami.
Bo klimat szkoły zaczyna się od nas.
Od tego, jak mówimy.
Od tego, jak słuchamy.
Od tego, jak budujemy relacje — słowo po słowie.

Fundacja Pozytywni zaprasza szkoły biorące udział w Programie Szkoła Dobrego Słowa do zorganizowania w dniu 14 listopada 2025 transmisji dla swoich uczniów
Już 14 listopada Fundacja Pozytywni organizuje II Pomorski Kongres Zdrowia Psychicznego dla Młodzieży — wydarzenie, które stawia w centrum głos młodych, język relacji i realne potrzeby emocjonalne uczniów.
Kongres to przestrzeń rozmowy o tym, co naprawdę ważne:
• zdrowie psychiczne młodzieży
• empatyczna komunikacja
• profilaktyka oparta na relacji
• rola szkoły w budowaniu dobrostanu

🎥 Zapraszamy szkoły uczestniczące w Programie Szkoła Dobrego Słowa do:
• zorganizowania bezpłatnej transmisji dla uczniów w wieku 13+
• wspólnego oglądania w klasach, salach multimedialnych lub świetlicach
• potraktowania Kongresu jako inspiracji do rozmów, działań i refleksji
To nie tylko wydarzenie — to ruch wsparcia, empatii i zmiany, który możemy przeżyć razem.

📌 Już niebawem uruchomimy formularz zgłoszeniowy dla szkół — dostępny na stronie Fundacji oraz w naszych mediach społecznościowych.
Zgłoś swoją placówkę i bądź częścią ogólnopolskiej rozmowy o zdrowiu psychicznym młodzieży.
Niech 14 listopada będzie dniem, w którym słuchamy młodych i mówimy z sercem.

Organizator transmisji: Fundacja Pozytywni
Wydarzenie: II Pomorski Kongres Zdrowia Psychicznego dla Młodzieży
Data: 14 listopada 2025
Forma: Transmisja online dla szkół
Grupa docelowa: Uczniowie 13+, nauczyciele, pedagodzy, wychowawcy

W Programie Szkoła Dobrego Słowa wierzymy, że dobre słowo może nie tylko wybrzmieć w rozmowie, ale też… w muzyce!
Dlatego zapraszamy szkoły do twórczej pracy z naszą kampanijną piosenką — jako narzędziem budowania relacji, wspólnoty i pozytywnego klimatu.
💡 Co możesz zrobić w swojej szkole?
🎤 Zaśpiewajcie wspólnie piosenkę
– podczas apelu, lekcji wychowawczej, w ramach szkolnego rytuału
🏆 Zorganizujcie szkolny konkurs wokalny lub interpretacyjny
– solo, w duetach, zespołowo — liczy się emocja i przekaz
🎧 Napiszcie i wykonajcie własny cover
– dodajcie zwrotkę, zmieńcie aranżację, stwórzcie wersję lokalną
🎬 Nagrajcie teledysk lub wideoklip
– w klasie, na boisku, w szkolnym ogrodzie — niech obraz spotka się z dźwiękiem
📚 Pracujcie z tekstem piosenki na lekcjach języka polskiego
– jako punkt wyjścia do rozmowy o emocjach, wartościach, komunikacji
🎨 Stwórzcie ilustracje do piosenki
– każda zwrotka może mieć swój obraz, plakat, kolaż — do wystawy lub galerii Dobrego Słowa
📻 Nadajcie piosenkę w Radiu Dobrego Słowa
– jako hymn tygodnia, tło do komunikatów, inspirację do działań
📌 Zachęcamy szkoły do dzielenia się swoimi pomysłami, nagraniami i wersjami — stworzymy wspólną galerię muzycznego Dobrego Słowa!
💛 Bo kiedy śpiewamy razem — budujemy wspólnotę.
A kiedy śpiewamy dobre słowa — zmieniamy klimat szkoły.

Słowo ma moc!
I.
Dzień za dniem wstaję, tworzę się.
Buduję TERAZ, buduję JUTRO.
Nie zawsze o tym mówić chcę,
bo różnie z nami bywało.

Patrzę na ciebie i widzę, że
słuchasz uważnie tego, co mówię.
Myślisz, że słowem zranię cię?
Nie myśl tak. Ja słowem buduję.
Ja słowem buduję.

Ref. 1.
Gdy mam zły dzień, to powiedz mi
słów dobrych dwa lub tysiąc.
By mogły sobą dobro nieść:
słowo to potęga, słowo to moc!
Gdy mam zły dzień, to powiedz mi
słów dobrych dwa lub tysiąc.
By mogły sobą dobro nieść:
słowo to potęga, słowo to moc!
Słowo to moc! To moc!
Słowo to moc!

II.
Każde twe słowo ważne jest.
Mówisz – ja słucham i wierzę,
że chcesz otulić mnie nim, lecz
czy ja w twe słowo uwierzę?

Słowo to balsam, słowo to miecz.
Wybór należy do ciebie.
Słowo to balsam, słowo to miecz.
Mówimy je do siebie.
Z przyjaźnią do siebie.

Ref. 2.
Gdy masz zły dzień, to powiem ci
słów dobrych dwa lub tysiąc.
By mogły sobą dobro nieść:
słowo to potęga, słowo to moc!
Gdy masz zły dzień, to powiem ci
słów dobrych dwa lub tysiąc.
By mogły sobą dobro nieść:
słowo to potęga, słowo to moc!
Słowo to moc! To moc!
Słowo to moc!

Słowa: Anna Walencik-Topiłko
Muzyka: Artur Sekura
Śpiew: Artur Sekura, Laura Rutkowska Aranż,
Produkcja: Artur Sekura

Słowa mają moc — pokaż to na plakacie!
W październiku zapraszamy wszystkie szkoły do udziału w wyjątkowej, twórczej akcji, która łączy sztukę, empatię i siłę dobrego słowa.
W ramach Programu Szkoła Dobrego Słowa i Kampanii Społecznej Słowa mają moc zachęcamy Was do stworzenia plakatu, który pokaże, że język naprawdę ma znaczenie.
📌 To nie konkurs.
To zaproszenie do wspólnego działania, kreatywności i dzielenia się dobrem.
Ale… szykujemy niespodziankę dla uczestników, o której opowiemy już niebawem 👀
🖍️ Jak może wyglądać Wasz plakat?
• Format: A4 lub A3
• Technika: dowolna! Kredki, farby, kolaż, grafika, wycinanki, brokat, guziki, makaron — wszystko, co Was porusza
• Okazja: zajęcia plastyczne, godzina wychowawcza, projekt klasowy, szkolny konkurs — pełna dowolność!
📣 Na plakacie muszą znaleźć się dwa elementy:
1️⃣ Kampania Społeczna Słowa mają moc od Fundacji Pozytywni
2️⃣ Szkoła Dobrego Słowa
💛 Niech Wasze plakaty będą jak dobre słowo — widoczne, odważne, pełne znaczenia.
Niech inspirują innych do zmiany języka, budowania relacji i tworzenia przestrzeni, w której każdy czuje się ważny.
📸 Gdy już stworzycie swoje dzieło — zróbcie zdjęcie i zachowajcie je.
Wkrótce ogłosimy, gdzie i jak będzie można je zaprezentować!
Działajcie, twórzcie, inspirujcie.

„Słowa mają moc” to prosta, angażująca gra edukacyjna dla klas, świetlic, grup warsztatowych i całych szkół. Jej celem jest pokazanie, że język, którego używamy na co dzień, ma realny wpływ na emocje, relacje i klimat społeczny.
Dla kogo:
Dla wszystkich, którzy chcą budować kulturę dobrego słowa — uczniów, nauczycieli, wychowawców, pedagogów, rodziców, społeczności szkolnych.

🎯 Cel gry:
• Rozwijanie empatii i świadomości językowej
• Wzmacnianie pozytywnego klimatu w klasie lub grupie
• Utrwalanie kampanijnych haseł i wartości
• Radość ze wspólnego działania

🧩 Zasady gry (wersja podstawowa):
1. Gracze losują kartę z sytuacją (np. „Ktoś jest smutny”, „Ktoś popełnił błąd”, „Ktoś został wykluczony z zabawy”).
2. Ich zadaniem jest dobrać lub wymyślić słowo, zdanie lub komunikat, który w tej sytuacji ma moc — wspiera, dodaje otuchy, buduje relację.
3. Pozostali gracze oceniają, czy słowo spełnia kryteria: empatia, wsparcie, pozytywny wpływ.
4. Za każde trafne słowo gracz zdobywa punkt (lub przesuwa się na planszy).
5. Gra toczy się do ustalonego limitu rund lub czasu.

🎨 Warianty gry:
• Drużynowo: zespoły wspólnie wymyślają komunikaty.
• Artystycznie: po każdej rundzie uczestnicy ilustrują swoje słowo (rysunek, kolaż, plakat).
• Muzycznie: wykorzystanie piosenki „Słowo ma moc” jako inspiracji do tworzenia własnych wersów.
• Dziennikarsko: tworzenie „Gazetki Dobrego Słowa” z hasłami z gry.
• Ruchowo: każda dobra odpowiedź to krok w stronę wspólnego celu — np. muralu, wystawy, klasowego rytuału.

💬 Przykładowe hasła, które mają moc:
• „Dobrze, że jesteś.”
• „Twoje zdanie ma znaczenie.”
• „Nie musisz być idealny, żeby być ważny.”
• „Zrób dziś coś dobrego — dla siebie lub dla innych.”
• „Uśmiech to też komunikat.”
• „Słowa mają moc — używaj ich z czułością.”